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先進(jìn)的教學(xué)理念:高舉“個(gè)性”大旗,堅(jiān)持“有效”教學(xué),把愉快教育和成功教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
,這篇散文,用異常精彩、極其精練的文字,抒寫(xiě)了作者對(duì)白鷺的怪異的感受和獨(dú)到的熟悉,絕妙地描繪出白鷺由于它的常見(jiàn)而被人忘卻的美。色素的配合,身段的巨細(xì),一切都很相宜。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。或許有人會(huì)感應(yīng)美中的不足,白鷺不會(huì)唱歌。然則白鷺的自己不就是一首優(yōu)美的歌嗎?不,歌未免太鏗鏘了。
學(xué)生的流動(dòng)履歷基礎(chǔ):學(xué)生的作圖學(xué)習(xí),強(qiáng)化了學(xué)生著手的能力;比的盤(pán)算、比例尺的盤(pán)算,感受了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生涯中的作用,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。通過(guò)變換的魚(yú)來(lái)推導(dǎo)成比例線段、比例性子推導(dǎo)、變換生長(zhǎng)了的邏輯推理能力。本章第一節(jié)例題的解說(shuō),培育了學(xué)生天真運(yùn)用的能力。
上述五步是一個(gè)統(tǒng)一的整體,雖然有時(shí)在現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中可以穿插或同時(shí)舉行,但必須有所偏重,按步訓(xùn)練,可形成一個(gè)序列,堅(jiān)持到底,一定能到達(dá)快速作文的目的。最終必須說(shuō)明,豈論若何,著手去寫(xiě),豈論文章的字?jǐn)?shù)若干,多練才是提高作文水平的最好方式。
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